Проблеми наших дітей: відсутність інтересу до навчання, шкідливі звички, проблеми розвитку мови: запитують батьки. Дитина не хоче вчитися: поради психолога, як допомогти дитині, що робити батькам
Зазвичай, до 6-7 років, діти вже готові до навчання. Їм цікавий процес пізнання нового. Але, як не дивно, після того, як Ваш малюк пішов до школи, він, після нетривалого часу, раптом Вам заявляє, що вчиться він не хоче і в школу не піде. І ще зовсім недавно щасливий батько, питає, що ж сталося, адже дитині було все цікаво, він прагнув отримувати нові знання, вбираючи їх як губка.
Хтось назве це небажання-простий лінощі, хтось скаже, що просто дитина підросла і перестала слухатися. Звичайно, деякі батьки замисляться про причини змін, що почалися, почавши звинувачувати школу, саму дитину, але ні як не себе.
Звідки береться поняття лінощів? Чому дитина стає ледачою? Для того, щоб зрозуміти, звідки взялася лінощі в дитині, потрібно звернутися до того, як відбувався його розвиток.
Справа в тому, що при підготовці дитини до школи не всі батьки приділяють належну увагу розвитку мотивації до навчання. Останнім часом ця проблема виходить на перший план, оскільки лише деякі учні ходять до школи отримати знання, інші ж просто прогулюють навчання, або ж приходять для отримання п'ятірок. Для багатьох школярів, навчання не тільки не цікаве, не потрібне, але ще й заважає спілкуванню з однолітками.
Причини, з яких дитина не хоче вчитися:
Перша та головна причина- ставлення до навчання батьків.З раннього дитинства, дитина наслідує своїх батьків у всіх питаннях. Важливо, як батьки ставляться до процесу навчання, набуття нових знань. Дитину потрібно не лише формально готувати до школи, а й розвивати мотивацію. Мотивація буває зовнішньою та внутрішньою. Береться дитина за навчання найчастіше тому, що змусили, не керуючись мотивацією. Батьки повинні вчасно сфокусувати увагу дитини на справі, що сподобалася, коли вона опиниться серед таких же захоплених, вона буде вже орієнтуватися на їхню думку.
Чим більше батьки змушують малюка, тим більше він чинить опір навчанню
Нестача нових відчуттів
Велика опіка
Батьки не заохочують, не підтримують дитину
Багато чого щодо дитини до школи, залежить безпосередньо і від вчителів, від їхнього вміння панувати уроки і подавати матеріал.
Йому не цікаво.Спробуйте зацікавити його тим, що справді цікаво. Якщо дитина буде ясно бачити свою мету, наприклад, стати кимось, той знання, він прагнутиме, швидше за все, добувати самостійно, тоді і контроль з Вашого боку не буде потрібно. Лінь з'являється саме від того, що дитині підготовка до школи, наприклад, була цікавою.
Втома.Може, варто трохи знизити навантаження дитини, особливо в початковій школі, Частина секцій, варто перестати відвідувати, коли ж дитина адаптується до навантаження, знову почати їх відвідування. Більше гуляйте із ним, продумайте його харчування. Втома емоційна може призводити до того, що Ваша дитина вночі заснути не може, а потім весь день ходить сонний, яке тут навчання. У такі періоди надайте дитині можливість більше відпочивати.
Причиною може бути пережитий малюком стрес. При виникненні стресу варто звернутися до професійного психолога для його вирішення.
Порівняння досягнень дитини з досягненнями інших, успішніших дітей. Публічне приниження та образа некваліфікованого педагогатакож можуть стати причиною небажання вчитися.
Небажання вчитися як протест, Висловлений дорослим. Це один із найпоширеніших способів маніпуляції дорослими. Якщо Ви виховували дитину таким чином: зробив - отримай цукерку, то школа - той час, коли дитина починає навчати Вас за таким же принципом, тільки замість шоколадки, речі дорожчі.
Поради, як зацікавити дитину:
Починати треба в далекому дитинстві, головне батькам навчити дошкільника: бажанню дізнаватися про нове, бути допитливим, навчитися жити у творчому пошуку. Тільки тоді дитина буде прагнути знань, хотіти вчитися. Дитина має отримувати радість від процесу пізнання та від результату.
Якщо дитині не цікаво навчатися, спробуйте її зацікавити невимушеною обстановкою якогось гуртка, в якому йому стане цікаво, може, тоді він вибере предмет сам, який його захопить.
Розмовляйте з учителем Вашої дитини, може вона розповість про те, що входить до кола інтересів.
Може проблема небажання полягає в тому, що існує конфлікт між викладачем та дитиною. Тоді варто перевести його до іншої школи.
Спробуйте змінити скандали та покарання дитини на заохочення та схвалення її.
У будь-якому випадку, не варто пускати на самоплив рішення цієї проблеми, оскільки з часом, небажання вчитися буде тільки посилюватися, і дитина може покинути школу.
Підкажіть, будь ласка, як вирішити проблему, не знаю вже як достукатися до свого сина 13 років. Проблема в нас немає бажання вчитися просто немає, у нас одні двійки по всіх предметах. Ми змінили школу там вчилися добре. В новій школіНайбільш вимогливо ставляться до учнів. Дитина сама просила репетиторів з математики та російської мови, але репетитори кажуть, що вона не хоче приймати матеріал. Мене він просто ігнорує. Я сама до істерики доходжу до сліз. Постійно йому говорю, що треба тобі вчитися попереду інститут робота. З батьком дитини ми у розлученні стосунки у нас з ним дуже погані, дитина з ним спілкується у вихідні близькі люди кажуть що це його подача не вчитися що він купить йому диплом виходячи з цього Все так і відбувається. Я як мама намагаюся донести до нього, але не виходить.
спасибі
Відповіді психологів
Оля, добрий день!
1. Вимкнути інтернет. Забрати смартфон. Якщо є необхідність у мобільному зв'язку – видати говорку за 1000 рублів. Грошей не давати жодних. Речі не купувати (нехай тато купує). Якщо навіть тато купує – не давати, нехай ходить як лох в обносках – на протест відповідати: ти не заробив! Навчання – це робота. Припинити готувати йому. Зробити стратегічний запас круп та макаронів – нехай сам собі готує. Ви не зобов'язані працювати на утриманця.
2. Попередити, що виповниться 14 років – отримає паспорт, нехай іде працювати. Не хочеш вчитися – без проблем. Мої обов'язки як матері я виконала-виростила. З дому до 18 років не жену. Але з 18 років доведеться самому заробляти на оренду житла.
Після того, як пояснили умови – ігнорувати. Що це він вас ігнорує? Ви займіться собою: стежте за зовнішнім виглядом, розважайтеся (ходіть до театру, кіно, кафе). Знайомтеся з чоловіками. У вас усе життя попереду.
Ваш провідник до щасливого життяпсихолог Марія Вікторівна Кудрявцева
Гарна відповідь 0 Погана відповідь 3
Ольга, добрий день!
З листа я бачу, що склалася непроста ситуація у Ваших стосунках із дитиною. Ваш син на початку перехідного періоду відповідно до віку - він заявляє про свої права бути дорослим і вирішувати самому. При цьому він залишається дитиною, якій потрібна близька опікуна людина поруч.
Він вам довів, що ви його силою не змусите. Визнайте це, як і його право самому вирішувати із навчанням. Відчепіться поки що від нього, ви ж бачите, що нічого не змінюється від ваших сварок і сліз. Ваше завдання зробити так, щоб він захотів навчатися.
Репетитори, які не можуть зацікавити дитину предметом, відмовляючись, що вона не хоче приймати знання – непрофесійні, відмовтеся поки що від їхніх послуг. Коли у дитини відновиться бажання вчитися – знайдете нових, яким самим цікаво та які зможуть зацікавити дитину.
Припиніть скандалити та обговорювати навчання. Зовсім. Чекати доведеться досить довго; ймовірно ви втратите цей рік у школі (ви його і так втратите, якщо все піде так само, як зараз).
Поговоріть із ним спокійно. Розкажіть, як у дитинстві навчання давалося Вам. Які предмети вам подобалися, які ні. Що мотивувало вас все ж таки вчитися, коли було непросто. Говоріть чесно, не повчайте.
Поговоріть про його мотивацію вчитися. Попереду інститут та робота – якось мало мотивує, чесно кажучи. Навіщо йому це інститут-робота? Що його цікавого чекає у житті? Навіщо йому інститут? Зводьте його на профорієнтацію, познайомте з людьми яскравих професій, поговоріть про те, чого їм довелося навчитися працювати у улюбленій сфері. Ким хоче стати ваш син? Про яке життя мріє? Говоріть із ним.
Поговоріть про те, що бути дорослим - це не завжди робити, що хоче, а часто те, що потрібно для благополуччя близьких. В ідеалі самостійність врівноважується відповідальністю, добре надати йому можливість такого балансу.
Подумайте, який приклад особисто Ви подаєте йому - Ви любите свою роботу? Навчайтеся чогось нового за професією? І якщо відповіді незадовільні – змінюйте цей бік Вашого життя. Дітей не можна виховувати словами, лише особистим прикладом.
Проводьте з ним час. Про що Ви з ним говорите, крім уроків? Чим разом займаєтеся, окрім приготування дому? Знайдіть, що вам обом цікаво і робіть це разом. Вам потрібно терміново відновлювати контакт із сином, поки не пізно.
І ще. Я побачила дуже небезпечну тенденцію у вашому листі - спроба перетягування дитини між колишнім подружжямвтягування його в ваші розбирання з його батьком. Уникайте цього як тільки можете. Ваші стосунки дорослих людей – лише ваші, а син має право любити обох батьків, якщо не хочете завдати йому тяжкої травми.
Якщо захочете розібратися докладніше або залишилися питання – пишіть мені, мої контакти є у профілі.
Тримайтеся! Успіхів вам.
Побігалова Катерина, психолог у Москві
Гарна відповідь 1 Погана відповідь 2Що робити, якщо дитина не хоче вчитися, читати чи просто ходити до школи? Поради психолога для батьків дітей різного віку, як зробити навчання бажаним
Більшість малюків із задоволенням вирушають у перший клас, адже бажання пізнання нового та спілкування з іншими дітьми таке природне для семирічки. Але далі трапляється так, що дитина не хоче вчитися, відмовляється йти до школи. Чому так відбувається і як допомогти дитині полюбити навчання розповіла психолог та арт-терапевт Анна Трухан.
З 1 вересня пов'язано багато різних очікувань. Хтось із дітей упевнений, що стоїть на порозі чудових відкриттів, інший — в очікуванні хороших оцінок та похвали. Школярі, які жагою до знань не відрізняються, люблять цей день за перші, після тримісячної розлуки, зустрічі з друзями.
Найдивовижніше, що практично всі першокласники із задоволенням переступають поріг школи. Що одним дозволяє зміцнювати бажання вчитися і чому в інших воно повністю відсутнє? Яка причина формування стійкого імунітету приймання знань? Отримавши відповіді ці питання, ми вирішимо значну частину проблем. Отже, що ж може спричинити те, що у дитини немає бажання вчитися.
2 причини, усунути які можна ще до вступу до школи
- Дитина фізично не готова до навчання. Велика кількість дітей, в силу своїх фізіологічних особливостей розвитку, досягають готовності переступити поріг школи та повноцінно займатися, без шкоди здоров'ю, лише до 7 років.
- Дитина погано підготовлена до школи. У такому разі, з перших шкільних днів ваш першокласник не встигатиме за швидкістю подачі матеріалу вчителем. Адже педагог орієнтується більш підготовлених учнів. Не встигаючи сприймати інформацію, малюк швидко втратить інтерес до процесу навчання. Однак у школу йтиме з полюванням. Адже там він може спілкуватися та грати з новими друзями.
thinkstockphotos/fotobank.ua
Виправляємо:
- Якщо у вас виникли сумніви, чи віддавати свого малюка до школи з 6-ти років, зверніться за консультацією до психолога. Кваліфікований фахівець дасть рекомендації, на підставі яких ваша дитина стане шестирічним першокласником або ж для неї краще зробити це через рік. А наступний рік обов'язково присвятити розвиваючим та корекційним заняттям. У цьому випадку вам необхідно надійти на користь дитини, враховуючи її можливості, а не власні амбіції.
- Будь-яка дитина, навіть найрозумніша, потребує пояснення, і допомоги у розвитку пізнавальних процесів. Частково цим займаються дошкільні закладита велика кількість психолого-педагогічних центрів. Однак ви завжди можете сприяти кращому розвитку свого малюка. З перших днів знайомства зі своїм малюком говоріть з ним. Розповідайте про те, що відбувається довкола. Розвивайте його розумові процеси, запитуючи: що ти більше любиш? Чому? Ти злишся? Що тебе розлютило? і т.д. Давайте відповіді на запитання, які ставить вам дитина.
Чому дитина не хоче вчитися
- Надмірна опіка з боку батьків. Ви щосили намагаєтеся «допомогти» дитині вчитися, оскільки він слабенький (маленький, втомлений тощо. буд.), виконуєте домашнє завдання разом із нею і нього.
- Надлишковий батьківський контроль викликає у дитини опір. Чим сильніше ви намагаєтеся контролювати дитину, тим охочіше вона перестає слухатись і займатися тими справами, виконання яких ви ставите йому в обов'язки.
- Втома школяра. Дітям, щоб ефективно попрацювати над виконанням домашнього завдання необхідно відпочити, після приходу зі школи, протягом 1,5-2-х годин. У цей період згадка про навчання не повинна бути.
- Самоконтроль у дитини розвинений слабо. Він і думати забуває про якесь там завдання. Після роботи пізно повертаючись додому, ви застаєте його з невивченими домашніми уроками. Виникає конфлікт, що повторюється щодня.
- Інтерес і можливості дитини перебувають у різних площинах про те, що викладається у шкільництві. Інтелектуальні здібностіі таланти дитини спрямовують його романтичну натуру на написання картин, співи чи створення музики. А вчитися він у школі, з математичним ухилом. Адже вам видніше, що йому в житті знадобиться.
- Дитина надто рухлива, енергію нікуди подіти. Результат – погана поведінка, зірвані уроки.
- Часті сімейні сварки та конфлікти можуть спричинити порушення емоційного стану школяра. Йому стає складно думати про навчання.
Бути в хорошому настрої та вчитися з інтересом дітям допоможе:
Починаючи шлях у шкільне життя, дитина потребує суворого режиму, який допоможе їй краще справлятися з новими вимогами. Привчайте дитину виконувати все у призначений термін. Якщо ви грамотно підійдете до порядку денного, дитина дуже скоро навчиться контролювати себе.
Для початку, дозвольте дитині самостійно справлятися із завданнями. Поставте себе його місце. Уявіть, що до вас щотижня приходить подруга на чаювання. Ви готуєте пиріг чи печиво. Вона приходить зі своїми частуваннями і говорить про те, що ваше куховарство огидне: «Я так і знала, що в тебе нічого не вийде, тому принесла свій фірмовий пиріг!» Ось так продовжується протягом року. Скажіть, у вас залишиться бажання пекти пироги до приходу цієї подруги? Тому дитина не хоче робити уроки. Не позбавляйте школяра бажання робити свою роботу самостійно.
Слідуйте за інтересом дитини. Виявіть його схильності та таланти. Заохочуйте його заняття улюбленою справою, визначте дитину у гуртки, секції. Якщо справлятися зі шкільною програмою, вашій дитині важко. Подумайте про корекційні заняття, розвивайте інтелект школяра.
Якщо вам складно визначити, чому немає інтересу до освіти у вашого малюка, зверніться за допомогою до фахівця. Дитячий психологпроведе діагностику та складе план корекційних занять. Спрямовуючи, без повчань супроводжуйте свого школяра.
Можна виділити групу питань щодо мотивації дитини. І батьків, і педагогів цікавить питання, як сформувати мотивацію вчитися, як розвивати бажання дитини вчитися якнайкраще, як пояснити школяреві навіщо потрібно вчитися.
Що ж таке мотивація і чому вона така потрібна? Якщо ми звернемося до словників, то знайдемо визначення мотивація - це сукупність внутрішніх та зовнішніх рушійних сил, що спонукають людину діяти специфічним, цілеспрямованим чином”.
Чому так важливо розвивати мотивацію до навчання? Є відома фраза "Можна підвести коня до водопою, але не можна змусити його напитися". Так і у навчанні. Ми можемо привести дитину до школи, можемо дати їй все необхідне, але змусити це робити ми не можемо.
Людина будь-яку дію робить тоді, коли є потреба, коли є мотив, бажання, необхідність щось отримати. Так і у навчанні. Тільки тоді, коли у дитини буде необхідність вивчити, вона вивчить. Оце і є - прагнення вчитися. І виникає вона тоді, коли дитина має потребу. Причому ця потреба може бути як внутрішньою, так і зовнішньою.
На жаль, зараз багато дітей не мають бажання вчитися. У дитини не розвинені пізнавальні інтереси, отже, і вчитися не потрібно. Чому так виходить?
Згадайте, скільки іграшок є у вашої дитини. Це безліч машинок, конструктори у хлопчиків чи різноманітні ляльки, будиночки для ляльок, коляски у дівчаток. Іграшки вже нікуди складати, а ми купуємо все нові та нові. Що в цьому поганого і до чого тут мотивація? Начебто прямої залежності немає, але насправді дитина звикла отримувати все в готовому вигляді і в нього не було необхідності щось вигадувати, робити самому.
Зараз багато бабусь кажуть, що раніше ніяких курсів, що розвиваються, не було, але діти навчалися з інтересом. Але ж і такої кількості іграшок не було.
Дітям купували якісь іграшки, а те, чого не було, вони вигадували самі. Можна було зробити пістолет із зламаної гілки, лялечок із квітки чи картону, одяги для ляльки ми малювали та вирізали з паперу. Була потреба вигадувати і щось робити самостійно. Нині цього немає. Навіть збираючи конструктор, багато дітей роблять строго за схемою, тому що намальовано і думки щось змінити і зробити інакше у них навіть не з'являється.
Спочатку ми привчаємо дитину отримувати все в готовому вигляді, що ніяк не сприяє. Адже в процесі навчання треба не лише здобувати знання, а й самостійно шукати відповіді на запитання, відпрацьовувати певні навички, працювати.
Є ще інший бік. Ми можемо навчити дитину певним навичкам, використовуючи якісь спеціальні вправи. Будь-який музикант починається з програвання гам та етюдів. Спортсмен розвиває свої здібності шляхом тренувань. На жаль, спеціальних вправ, які формували б мотивацію до вчення, просто немає. Багато психологів працювали і продовжують працювати над цією проблемою, але досі залишається багато невідомого щодо формування навчальної мотивації. Можливо, в найближчому майбутньому вчені і знайдуть відповіді на свої запитання, але ж нам це треба зараз. Нам треба, щоб наші діти хотіли вчитися і вчилися якнайкраще. Як цього досягти?
Немає таблетки, яка розвивала б навчальну мотивацію. Немає вправ, що формують мотивацію до вчення. Але є умови, за яких шкільна мотивація почне формуватись. Якщо в сім'ї батьки дотримуватимуться певних правил, враховуватимуть ці умови, то поступово сформується навчальна мотивація і дитина зрозуміє для чого вона вчиться. І тоді питання "Навіщо мені це треба?" відпаде сам собою. Ось ці умови.
- Дайте дитині достатню самостійність. Допомагайте лише тоді, коли дитина попросила про допомогу. Важливо звернути увагу, що самостійність проявляється у вмінні ставити собі життєві завдання і вирішувати їх. А вирішити завдання успішно можна, якщо правильно скласти план роботи та його дотримуватися. Отже, нам треба навчити дитину планувати свої дії та дотримуватися цього плану. Простий приклад. Складіть план виконання домашнього завдання та спостерігайте, як дитина його виконує. Спочатку краще повісити план на чільне місце, щоб дитина не забувала етапи роботи, а потім заберіть. І складання плану роботи корисне у навчальної діяльності. Перед тим, як почнете прибирання в кімнаті, розплануйте що і як робитимете і тільки після цього приступайте до роботи. Це можна робити і з дошкільнятами.
- Цікавтеся не оцінками дитини, а тим, що вивчали у школі. Намагайтеся показати практичне застосування цих знань. Якнайчастіше спонукайте дитину до роздумів, обговорень. Чому сорочка промокає, а куртка ні? Чому сніг рипить, а асфальт ні? Чи потрібно водієві знати, як порахувати швидкість чи відстань? Ставте перед дитиною незвичайні завдання. Діти кажуть, що треба знати таблицю множення, т.к. є калькулятор. А якщо електрику відключать, як вважатимеш? А якщо підеш на ринок, де немає калькуляторів, то як порахуєш скільки треба заплатити? Коли дитина розуміє, що вона вчить і навіщо, то навчання йде легше.
- Хваліть за помилки та вчіть шукати шляхи виправлення. У гонитві за хорошими оцінками ми, самі того не знаючи, формуємо у дітей страх помилитися. І часто маленький школяр не робить роботу саме тому, що боїться зробити не так, як треба. Щоб такого не вийшло, нам треба дати зрозуміти дитині, що не помиляється той, хто нічого не робить. І не лаяти за помилки, а вчити їх виправляти. Зробив син масу помилок у зошиті з математики. Від того, що ми його лаятимемо, покараємо, не пустимо гуляти помилок менше не стане. А ось, якщо ми розберемо ці помилки, попрацюємо над ними, то наступного разу робота буде набагато кращою. Принесла помилки дитина - добре, давай подумаємо, що зробити, щоб їх виправити.
- Найчастіше використовуйте "пряник". Основний метод виховання - "метод батога та пряника". Ми караємо, якщо щось погано та хвалимо, якщо все добре. На жаль, на етапі навчання, частіше буває щось недостатньо добре і, відповідно, "батіг" використовується більше, ніж "пряник". А навіщо дитині намагатимуться, якщо знову лаятимуть? А ось, якщо ви похвалите дитину хоч за зовсім небагато, то у неї з'явиться бажання зробити ще краще. Тому найчастіше шукайте хороше, те, за що можна похвалити.
Дотримуючись цих умов у своїй сім'ї, ви допоможете дитині, сформуєте у неї навчальну мотивацію. І починати це треба ще до школи, адже формування мотивації – процес тривалий. Крім того, на думку доктора психологічних наук Катерини Поліванова, навчальна мотивація формується в початковій школі, а ось у середній та старшій школі працюють уже інші мотиви.