Як порозумітися з дітьми. Як порозумітися з дитиною в підлітковому віці
«У дитини своє особливе вміння бачити, думати та відчувати; немає нічого дурнішого, ніж намагатися підмінити в них це вміння нашим.
Жан Жак Руссо
Одна з найважливіших функцій творчості – дати можливість дітям висловити те, що вони ще не вміють сказати словами. Можна показати свої почуття, особливо якщо вони неприйнятні (наприклад, агресія на дорослу людину), а також продемонструвати свої враження та емоції. Таким чином, творчість життєво необхідна для емоційного та пізнавального зростання особистості. Крім того, обговорення нового твору посилює враження від його створення, що, зрештою, сприяє розвитку.
Допомогти дітям говорити про свою творчість іноді непросто. Це залежить від багатьох доданків, таких, наприклад, як вік дитини та її вербальні здібності. Для вираження емоцій діти зазвичай використовують усе, що можна, від міміки до язика тіла. Навіть спонтанна гра найчастіше буде безсловесною. Можливо, із додаванням якихось звуків, але без слів. При цьому неважливо, грає дитина з іграшками просто так або для ляльок та фігурок існують свої ролі.
Мистецтво для дітей - це своєрідна, але природна мова, яка теж розвивається за своїми законами. Малята переходять від каракулів до більш усвідомлених картинок, а потім – до реалістичного малювання та моделювання. Для маленьких дітей нормальними є зображення, що дорослим здадуться дивними. Вони використовують нереальні пропорції (наприклад, коли людина набагато більша вдома) і зовсім неймовірні кольори. Дорослі намагаються побачити у дитячих роботах щось певне, проте для малюків це неприродно.
Як розмовляти з дитиною про її творчість? Ось кілька порад.
Прийміть те, що створено
Перше і найголовніше в розмові з дитиною - прийняти те, що вона створила, чи то каракулі, чи осмислене зображення. При цьому не має значення, розумієте ви його роботу чи ні.
Не питайте, що це
Питання «Що це таке?», заданий про каракулі, для дитини не має жодного сенсу, хоча вона може піти вам назустріч і сказати, що це, навіть якщо ще не вміє називати свої малюнки. До того ж, якщо дитина малювала або ліпила щось конкретне і припускає, що ви це відразу побачите, таке питання може її розчарувати і навіть засмутити.
Не намагайтеся вгадати
Ви хочете бути чуйними батьками та зрозуміти, що вам показують? Це нормально. Для вас. Але гадати, що намалювала дитина, чи то загальне («Це будинок!»), чи конкретне («Це бабусь будинок!»), не зовсім добре. Дорослі часто виявляються нездатними прочитати малюнок.
Підтримуйте
Якщо ви хочете підвищити впевненість дитини в собі та зміцнити її бажання показувати вам свої роботи, вітайте її спроби зробити це. Скажіть йому, як вам подобається те, що він намалював чи виліпив, особливо якщо ваші емоції щирі.
Однак не слід хвалити все, що створює дитина, - вона може подумати, що ваше схвалення удаване або що ви нічого не розумієте. Я не пропоную вам критикувати його, просто будьте чесні.
Слухайте дитину
Якщо дитина хоче описати, що вона робить або малює, уважно її слухайте, але намагайтеся не втручатися. Тільки в цьому випадку створена робота буде по-справжньому витвором вашої дитини. Інакше ви можете мимоволі вплинути на процес чи результат.
Ставте відкриті запитання
Коли розпитуєте дитину про те, що вона робить, ви показуєте повагу до неї та її роботи. А також дізнаєтесь про все найголовніше. Крім того, дитина привчиться думати про те, що вона робить. «Відкритими» я називаю питання, які не пропонують відповідей та не укладають їх у собі (це непедагогічно, адже ви спроектуєте свої думки на роботу дитини). Запитайте, наприклад: "Можеш розповісти мені про свій малюнок?"
Такі питання можуть спричинити новий творчий процес. Якщо дитина відповість: Це людина, ви зможете запропонувати варіанти, які допоможуть йому уточнити свою ідею. Наприклад, запитати, чи дитина це чи дорослий, хлопчик чи дівчинка, скільки років цій людині, про що вона думає. Що з ним сталося, перш ніж його намалювали? Що буде далі? І так далі. Таким чином ви стимулюєте уяву своєї дитини.
По книзі «Творче виховання»
Стаття надана видавництвом «МІФ. Дитинство»
Хал Ван`т «Творче виховання»
Купити в Лабіринт.ru |
Зараз часто стверджують, що депресія, розлучення, стреси – це лихо сучасної епохи. Її поява пояснюють перевантаженнями. Але це лише частина правди.
- А що відчуває людина, яка страждає на депресію? Небажання жити.
- Чому розлучається пара через багато років спільного життя? Через небажання любити.
- Або як порозумітися з дитиною? Ця проблема виникає через небажання приймати дитину як є.
Перелічені ситуації відбуваються, тому що люди не мають життєвої сили. А ця сама сила відсутня через те, що людина не любить сама себе, немає любові в собі, і, як результат, вона не може полюбити когось.
Від кохання залежить наше життя
Найчастіше ми ставимося до любові прохолодно, легковажно, тому що не розуміє, що воно означає для нас насправді. Виникає думка: «Мені для життя треба поїсти, одягнутися, заплатити за квартиру. Для цього гроші потрібні. А любов… живуть якось без любові, і нічого». Іноді любов і може прийматися як перепона у досягненні амбітних цілей: чоловік ревнує до роботи, немає вільного часу для сім'ї. Проте кохання – це не зайве.
Від кількості кохання в нас самих залежить не мало не мало – виживання!
Наприклад, відсоток виживання серед покинутих недоношених дітей, навіть якщо їм створити необхідні умови, є набагато нижчим, ніж серед тих, кого відвідують мами. Тіло можна наситити їжею, а от у душі без кохання назавжди оселитися порожнеча та невдоволення.
Повноцінний розвиток дитини залежить насамперед від кохання. У будь-якому віці: дошкільному, підлітковому, теж хочуть батьківського кохання, навіть якщо всіляко заперечують це.
Любов батьків має бути без умов
Дитина сповнюється любов'ю ще до народження. Це перший вид любові для нього, і найважливіший – батьківський. Насамперед, вона проявляється у турботі та увазі. Якщо мама чи батько не віддають дітям достатньо часу, ігнорують їх, то вони мають бути готові до того, що дитина знайде будь-який спосіб, щоб батьки помітили її. Найчастіше вчинок буде поганим, адже на нього відреагують швидше та сильніше. Тому в ранньому дитячому віцібатькам слід бути особливо делікатними. Якщо діти отримують увагу потиличником, ляпасом по попі, забороною, криком, вони можуть вирішити, що є «любов».
Щоб у майбутньому ви не зіткнулися з тим, як порозумітися з дитиною, з перших днів ставтеся до неї шанобливо, доброзичливо, дайте зрозуміти, що їй раді і що вона потрібна.
Мудрі не принижують дітей, не карають, а кохання проявляється не лише словами, а й діями. Дитина – чистий аркуш паперу. На який з моменту (!) Записується як батьки живуть один з одним, спілкуються. І вже будучи дорослою дитина перенесе такі стосунки до своєї родини.
Щирість та довіра між батьками – ось основа для душевної близькості з дитиною та теплих стосунків.
Але найважливіше – батьківська любов безумовна, тобто: ти моя дитина, і я люблю тебе такою, якою ти є, з усіма твоїми якостями, звичками, схильностями та недоліками, без жодних «але».
Не означає, що батькам сподобаються будь-які вчинки дитини. Просто вони приймають і люблять його всупереч усьому. Дитина наповнюється батьківською любов'ю, і, як наслідок, складає думку про себе: «Я – щось цінне».
Ненависть матері до батька отруює дитині життя
Після розлучення дитина зазвичай залишається з матір'ю. Їй часом дуже важко порозумітися з дитиною, особливо, підлітком. І ось чому. За досвідом, часто жінка тримає ненависть до колишньому чоловікові. Небезпідставно, нерідко причиною розлучення стає зрада чоловіка. У будь-якому випадку, для дітей це жахлива трагедія.
Дитина «складається» з батька та матері, навпіл. Коли мати ненавидить батька, вона ніби показує дитині: половину я тебе не люблю і не визнаю.
Часто вона з ненавистю каже: Ти як твій батько, Не будь як батько! Про яке наповнення любов'ю від батьків може йтися? Якщо мама любить свою дитину, їй треба зрозуміти: як би не образив її чоловік, вона завжди залишається батьком для неї. Вона має знайти сили впоратися з ненавистю та нормально ставитися до колишнього чоловіка.
Жінці потрібно допустити батька до дитини фізично, і лише на рівні душі. Вона повинна займати позицію батька, нехай залишається матір'ю. Навіть якщо, наприклад, син не спілкується з батьком, у нього складатимуться гарні відносиниіз дорослим чоловіком: учителем, родичем, тренером. Якщо мати-одиначка не нав'яже синові ненависть до чоловічої статі, дитина знайде чоловіка на роль батька, а в майбутньому відкрито виявлятиме свої чоловічі якості.
Усе сказане безпосередньо стосується і чоловіків. Адже їхнє погане ставлення до колишнім дружинамтак само негативно проявляється у дітях. Вони страждають від порушень сну, енурезу, залежності, зазнають агресії до батьків, дитина навіть може зважитися підняти руку на когось із них або втекти з дому.
Як порозумітися з дитиною підлітком?
Якось до мене звернулася жінка, яка ніяк не могла налагодити стосунки із сином тринадцяти років. Вона вийшла заміж вдруге, з першим чоловіком розірвала стосунки, відчувала до нього ненависть та образу. З мамою поводився агресивно, вітчима не помічав, прогулював школу, іноді не ночував удома. У своїх неприємностях звинувачував маму. Будь-які спроби порозумітися були безрезультатними, що привело її до відчаю.
За допомогою терапії вона змогла відпустити негатив до колишньому чоловікові. Як тільки вона прийняла душею, що він батько її дитини і завжди залишиться ним, жінка відразу побачила зміни в поведінці сина: він став менш різким і навіть іноді погоджувався з її порадами. Після чого вона зробила таку дію: через багато років мовчання вона зателефонувала колишньому чоловікові та відновила з ним зв'язки. Син став зустрічатися з батьком, познайомився із його новою сім'єю. Агресія до матері змінилася теплими почуттями. Хлопчик почав спілкуватися з вітчимом, дослухатися до нього. Так що все в наших руках!
Будь-яка людина у своєму житті, і дитина в тому числі, використовує різні канали сприйняття, але один з них, як правило, є провідним. (див. Тест аудіал, візуал, кінестетик. Діагностика домінуючої перцептивної модальності С. Єфремцева)
Такі особливості сприйняття виявляються вже в дошкільному віці. Незрівнянно легше порозумітися з дитиною, краще зрозуміти її, допомогти, пояснити, знаючи свій провідний канал сприйняття інформації та тип пізнання світу малюка. До речі, зовсім не обов'язково, що вони збігаються. Провідний тип сприйняття має значення при спілкуванні дитини з батьками, друзями, не оцінимо для взаєморозуміння, збільшує ефективність навчання (особливо у молодших класах), сприяє засвоєнню та запам'ятовування нових знань.
Дитина візуал найбільше довіряє зорової інформації. Нову іграшку та інші незнайомі предмети він уважно розглядатиме з усіх боків. Діти з зоровим каналом сприйняття люблять малювати, швидко вчаться читання, їм цікавіше розглядати картинки у книжках, ніж слухати саму казку. Хлопчики візуали нагадують маленьких мудреців, дівчатка візуали вже у дитинстві поводяться як маленькі модниці. Для дитини візуала важлива його одяг, як вона виглядає. Діти візуали малорухливі, але їхня постава, як правило, пряма, погляд спрямований уперед і вгору. Діти візуали небагатослівні, їм досить проблематично налагоджувати спілкування. Батькам необхідно докласти додаткових зусиль для розвитку їхнього вміння спілкуватися, якщо їх малюк ні з ким не товаришує. За майбутніми друзями дитина візуал спочатку спостерігає і лише потім вливається в загальну гру. Якщо щось не сподобалося в інших дітях – може довго грати один. Діти візуали – це майбутні теоретики, романтики, естетики у постійному пошуку свого ідеалу.
Як порозумітися з дитиною візуалом?Використовуйте слова близькі і зрозумілі його сприйняття: подивися, поглянь, вдивись, побачиш тощо. Легше пояснити йому, що ви хочете, якщо застосовувати слова і фрази, що описують колір, яскравість, чіткість, форму, розмір, відстань, положення. В навчальному матеріалішколяра візуала підкресліть кольоровими олівцями важливі моменти, намалюйте у вигляді схеми, картинки – так йому легко запам'ятати. Також він може запам'ятовувати інформацію, зображуючи її у вигляді схем і таблиць. Щоб привернути увагу дитини, коли вона вередує або не слухається, найефективніше - зробити певний жест, наприклад, пригрозити пальцем або докірливо похитати головою.
Дитина аудіал насамперед реагує на звук. Він дуже рано починає говорити, легко запам'ятовує, почуте будь-коли, але повільно вчиться читання. Малята аудіали не байдужі до музики, аудіоказок, самі із задоволенням декламують вірші, люблять поговорити, для них важливо все обговорити, обговорити. Під час навчання їх відволікають шум, потрібна повна тиша. Школяр аудіал, роблячи домашнє завдання, ворушить губами, а для кращого запам'ятовування повторюватиме пошепки. Дитина аудіал дуже товариська, але ухиляється від участі в рухливих іграх. Тому його фізичному здоров'ю та активному відпочинку батькам треба звернути особливу увагу. Найчастіше діти аудіали – це майбутні креативники та відмінні оратори.
Як порозумітися з дитиною аудіалом?Використовуйте слова близькі та зрозумілі для слухового сприйняття: слухай, послухай, прислухайся, як це звучить тощо. Він має велике значення темп, ритм мови, тембр голосу. Вам буде легше донести інформацію, якщо ви використовуєте різноманітні варіації голосу (голосно – тихо, скоромовкою – використовуючи паузи, інтонації). Зауваження, сказані пошепки ("ш-ш-ш", "тише") найкраще привернуть його увагу і нададуть необхідну дію. Саме аудіалу необхідно докладно розповісти, пояснити, що ви хочете, він вислухає вас із цікавістю та увагою. Аудіалів, що плачуть, дуже добре заспокоює голос мами або інших близьких людей.
У дитини кінестетика провідним є тактильний канал сприйняття: на дотик, запах, смак. У маленьких кінестетиків добре розвинена моторика, вони рано починають ходити, дуже багато рухаються - свого роду "мініелектровеники". Дитина кінестетик частіше за інших дітей хворіє, в тому випадку, якщо в сім'ї напружена атмосфера. Дитина кінестетик вибаглива в їжі. В дитячому садкумалюк кінестетик першим бере участь в активних іграх і тому схильний до частого травматизму. Інша його пристрасть – розбирати іграшки: так у ньому прокидається майбутній дослідник. Дитині кінестетику складно всидіти довго на одному місці або концентрувати свою увагу на одному предметі, вона відволікається з будь-якого приводу і без приводу. Під час виконання домашньої роботи не вимагайте від нього невідривного сидіння за столом, дозволяйте малюкові походити по кімнаті, рухатися, зробити розминку. Малюкові - кінестетику важливі тактильні відчуття, тому частіше пестите його, притискайте до себе, цілуйте. Коли кажете малюкові: "молодець", не забудьте погладити його по голові і обійняти. Дитина – кінестетик дуже прив'язаний до батьків, особливо до мами, довго не злазить із рук і часто забирається до батьків на коліна.
Як порозумітися з дитиною кінестетиком?Використовуйте слова близькі та зрозумілі для тактильного сприйняття: поторкай, відчуй, понюхай, спробуй на смак і т.д. Його увагу привернуть слова і фрази, що стосуються текстури, ваги, температури. Кінестетики найемоційніші, раниміші та імпульсивніші діти, тому потребують більш терплячого до себе відношення. Малюка кінестетика складно перехвалити. Але одного разу відбивши бажання робити те, чого його тягне, дуже легко виховати в ньому пасивність. Пояснювати інформацію кінестетику слід без використання частки "не" - він її не сприймає. Замість "не шуми", скажіть "посидь тихо". Дитина кінестетик обов'язково зрозуміє вас, якщо своє прохання чи вимогу ви супроводите дотиком до руки, плеча, погладьте його по голові.
Дізнайтеся який канал сприйняття ведучий у вашої дитини, пройшовши Тест для дітей, аудіал, візуал, кінестетик. Методика визначення способу пізнання (провідного каналу сприйняття) у дошкільнят та молодших школярів.
5 Rating 5.00 (1 Vote)
Ця Угода укладається між ІП Смигін Костянтин Ігорович, іменованим надалі «Адміністрація Сервісу» та будь-якою особою, яка стає користувачем при реєстрації на сайті Сервісу http://сайт/ (далі — Сервіс), надалі іменованим «Користувач», разом за текстом Угоди Звані «Сторони», а окремо - «Сторона».
1. Загальні положення
1.1. Ця Угода відповідно до ст. 435 Цивільного кодексу РФ є громадською офертою. Отримуючи доступ до матеріалів Сервісу Користувач вважається таким, що приєднався до цієї Угоди, приймає умови цієї оферти та положення Угоди (акцепт).
1.2. Безумовне прийняття (акцепт) умов цієї оферти здійснюється шляхом реєстрації на сайті Сервісу.
1.3. Ця Угода, укладена шляхом акцепту цієї оферти, не вимагає двостороннього підписання і дійсна в електронному вигляді.
1.4. Використання матеріалів та функцій Сервісу регулюється нормами чинного законодавства Російської Федерації.
2. Предмет Угоди
2.1. Предметом цієї Угоди є передача Адміністрацією Сервісу невиключних прав використання Сервісу шляхом надання доступу до Сервісу на сервері, що належить Адміністрації Сервісу.
2.2. Дія умов цієї Угоди поширюється на всі подальші оновлення та нові версії Сервісу. Погоджуючись із використанням нової версії Сервісу, Користувач приймає умови цієї Угоди для відповідних оновлень, нових версій Сервісу, якщо оновлення та/або нова версія Сервісу не супроводжується іншою угодою.
2.3. Сервіс є результатом інтелектуальної діяльності Адміністрації Сервісу та захищається законодавством Російської Федерації про захист інтелектуальної власності та нормами міжнародного права, всі виняткові права на Сервіс, що супроводжують його матеріали та будь-які його копії, належать Адміністрації Сервісу. Право використання Сервісу надається Користувачеві виключно на умовах та в обсязі, обумовлених цією Угодою.
3. Умови користування Сервісом
3.1. Для початку роботи з Сервісом Користувачеві необхідно пройти процедуру реєстрації шляхом надання унікального імені (Логіна) та пароля. Після завершення процесу реєстрації Користувач стає власником облікового запису. З моменту входу в свій обліковий запис Користувач самостійно несе відповідальність за безпеку даних, що вводяться, а також Логіна та пароля.
3.2. Після закінчення роботи із Сервісом Користувач самостійно здійснює завершення роботи під своїм обліковим записом шляхом натискання кнопки «Вийти».
3.3. З моменту реєстрації в Сервісі Користувачеві надається особистий рахунок, на який Користувач має право внести грошову суму. Грошова сума на особистому рахунку використовується для оплати підписки на певний календарний період (6 місяців, 12 місяців та 24 місяці) на платні послуги Сервісу. Оплата платних послуг здійснюється шляхом безготівкового переказу грошових коштів у вигляді 100% передоплати і списується з особистого рахунку Користувача.
3.4. Безкоштовні послуги надаються Користувачеві без будь-яких гарантій, в тому якості, об'ємі та з тими функціональними можливостями, які мають дані послуги у складі Сервісу. Це означає, що Користувач не має права пред'являти претензії щодо доступності, обсягу, якості або функціональних можливостей отриманих безкоштовних послуг та користується ними, беручи на себе всі ризики та відповідальність, пов'язані з використанням таких безкоштовних послуг.
3.5. Платні послуги вважаються належним чином прийнятими Користувачем у повному обсязі, якщо протягом 5 (П'яти) робочих днів надання відповідної платної послуги Адміністрація Сервісу не отримала від Користувача мотивованих письмових претензій.
3.6. Адміністрація Сервісу здійснює технічну підтримку Користувача, у тому числі з питань, пов'язаних з функціональністю Сервісу та послугами, а також особливостями експлуатації Сервісу.
4. Права та обов'язки сторін
4.1. Права та обов'язки Користувача
4.1.1. Користувач зобов'язується не вдаватися до дій, які можуть розглядатися як такі, що порушують Російське законодавство або норми міжнародного права, у тому числі у сфері інтелектуальної власності, авторських та/або суміжних правах, а також будь-яких дій, що призводять або можуть призвести до порушення нормальної роботи Сервісу.
4.1.2. Користувач зобов'язується не надавати (передавати) повністю або частково третім особам отримані ним за цією Угодою права, не продавати, не тиражувати, не копіювати матеріали Сервісу повністю або частково, не відчужувати іншим чином, у тому числі безоплатно, без отримання на всі перераховані вище дії попереднього письмової згоди Адміністрації Сервісу.
4.1.3. Користувач зобов'язується не передавати третім особам паролі та логіни, що використовуються для доступу до Сервісу, забезпечити конфіденційність їх зберігання. У разі несанкціонованого доступу до логіну та паролю та/або облікового запису користувача Користувач зобов'язаний негайно повідомити про це Адміністрацію Сервісу.
4.1.4. Користувач зобов'язується не використовувати програмне забезпечення, що забезпечує автоматичне скачування та обробку (розбирання) веб-сторінок Сервісу для отримання потрібних даних.
4.1.5. Користувач несе відповідальність за зміст та достовірність даних, наданих під час реєстрації на Сервісі. Користувач висловлює згоду на зберігання та обробку Адміністрацією Сервісу персональних даних Користувача.
4.1.6. Користувач має право на доступ до Сервісу в будь-який час, крім часу проведення профілактичних робіт.
4.1.7. Користувач має право користуватися Сервісом у межах його функціональних можливостей та на умовах, встановлених цією Угодою.
4.1.8. Користувач має право внести грошову суму, рівну сумі підписки на той чи інший календарний період, для подальшого використання Платних послуг Сервісу. З тарифами на Платні послуги Сервісу користувач може ознайомитись за адресою: http://сайт/subscription/
4.1.9. Користувач має право самостійно змінювати пароль, не повідомляючи про це Адміністрацію Сервісу.
4.1.10. Користувач має право в будь-який момент подати заявку на видалення облікового запису та інформації Користувача, що зберігається у Сервісі. Видалення облікового запису та інформації Користувача, що зберігається на Сервісі, провадиться протягом 7 днів з дати отримання заявки. При видаленні облікового запису, кошти, які користувач витратив на підписку на Платні послуги Сервісу, частковому або повному поверненню не підлягають.
4.1.11. Кошти, переведені як оплата за передплату послуг Сервісу, поверненню не підлягають і можуть бути використані для оплати платних послуг Сервісу.
4.2. Права та обов'язки Адміністрації Сервісу
4.2.1. Адміністрація Сервісу зобов'язана надати Користувачеві доступ до Сервісу не пізніше 5 (П'яти) робочих днів з моменту проходження Користувачем процедури реєстрації на Сервісі.
4.2.2. Адміністрація Сервісу зобов'язується забезпечувати роботу Сервісу, відповідно до умов цієї Угоди, цілодобово 7 (Сім) днів на тиждень, включаючи вихідні та святкові дні, крім часу проведення профілактичних работ.
4.2.3. Адміністрація Сервісу зобов'язується забезпечити збереження даних Користувача, розміщених у Сервісі протягом 90 (Дев'яносто) календарних днів з моменту останнього використання Користувачем будь-якої з платних послуг Сервісу.
4.2.4. Адміністрація Сервісу зобов'язується не передавати персональні дані Користувача третім особам.
4.2.5 Адміністрація Сервісу має право призупиняти роботу Сервісу для проведення необхідних планових профілактичних та ремонтних робіт на технічних ресурсах Адміністрації Сервісу, а також позапланових робіт в аварійних ситуаціях, повідомляючи про це Користувача, якщо технічно це можливо, за допомогою розміщення відповідної інформації на сайті.
4.2.6. Адміністрація Сервісу має право переривати роботу Сервісу, якщо це обумовлено неможливістю використання інформаційно-транспортних каналів, що не є власними ресурсами Адміністрації Сервісу, або дією та/або бездіяльністю третіх осіб, якщо це безпосередньо впливає на роботу Сервісу, у тому числі при аварійній ситуації.
4.2.7. Адміністрація Сервісу має право оновлювати зміст, функціональні можливості та інтерфейс користувача Сервісу в будь-який час на свій власний розсуд.
4.2.8. Адміністрація сервісу має право змінювати вартість платних послуг в односторонньому порядку.
4.2.9. Адміністрація Сервісу має право заблокувати та/або видалити обліковий запис Користувача, включаючи весь інформаційний вміст Користувача без повідомлення Користувача та пояснення причин у разі порушення Користувачем умов цієї Угоди.
5. Відповідальність сторін та порядок вирішення спорів
5.1. Сервіс надається Користувачеві «як є» відповідно до загальноприйнятого у міжнародній практиці принципу. Це означає, що за проблеми, що виникають у процесі оновлення, підтримки та експлуатації Сервісу (в т. ч. проблеми сумісності з іншими програмними продуктами, а також невідповідності результатів використання Сервісу очікуванням Користувача тощо), Адміністрація Сервісу не несе відповідальності.
5.2. За порушення зобов'язань за Угодою Сторони відповідають відповідно до чинного законодавства РФ. При цьому відповідальність Адміністрації Сервісу перед Користувачем у разі вимоги відшкодування збитків обмежена розміром вартості сплачених Користувачем Платних послуг.
5.3. Жодна із Сторін не несе відповідальності за повне або часткове невиконання будь-яких своїх обов'язків, якщо невиконання є наслідком обставин непереборної сили, що виникли після укладення Угоди та незалежних від волі Сторін. У разі дії обставин непереборної сили більше 3 (Трьох) місяців будь-яка Сторона має право в односторонньому порядку відмовитися від виконання своїх зобов'язань за цією Угодою (розірвати Угоду).
5.4. Оскільки Сервіс є об'єктом інтелектуальної власності Адміністрації Сервісу, відповідальність за порушення авторських прав настає відповідно до чинного законодавства Російської Федерації.
5.5. Адміністрація Сервісу не несе відповідальності за невиконання або неналежне виконання зобов'язань за цією Угодою, а також за прямі та непрямі збитки Користувача, включаючи втрачену вигоду та можливу шкоду, що виникла у тому числі внаслідок неправомірних дій користувачів мережі Інтернет, спрямованих на порушення інформаційної безпеки або нормально. функціонування Сервісу; відсутність Інтернет-з'єднань між комп'ютером Користувача та сервером Адміністрації Сервісу; проведення державними та муніципальними органами, а також іншими організаціями дій у рамках оперативно-розшукових заходів; встановлення державного регулювання (або регулювання іншими організаціями) господарської діяльності комерційних організацій у мережі Інтернет та/або встановлення зазначеними суб'єктами разових обмежень, що ускладнюють або унеможливлюють виконання цієї Угоди; та інших випадків, пов'язаних з діями (бездіяльністю) користувачів мережі Інтернет та/або інших суб'єктів, спрямованими на погіршення загальної ситуації з використанням мережі Інтернет та/або комп'ютерного обладнання, що існувала на момент укладання цієї Угоди.
5.6. У разі виникнення між Сторонами суперечок або розбіжностей, що випливають із цієї Угоди або пов'язані з нею, Сторони вживуть усіх заходів для їх вирішення шляхом переговорів між собою.
5.7. У разі якщо не вдається вирішити суперечки та/або розбіжності, що виникли між Сторонами шляхом переговорів, то такі суперечки вирішуються в Арбітражному суді Санкт-Петербурга та Ленінградської області.
6. Інші умови
6.1. Ця Угода набирає чинності з дати акцепту та діє до повного виконання своїх зобов'язань Сторонами.
6.2. Ця Угода може бути розірвана достроково за взаємною угодою Сторін, а також з ініціативи Адміністрації Сервісу у разі порушення Користувачем умов цієї Угоди без повернення останньої будь-яких коштів.
6.3. Оскільки ця Угода є офертою, і в силу чинного цивільного законодавства РФ Адміністрація Сервісу має право на відкликання оферти відповідно до ст. 436 ЦК України. У разі відкликання цієї Угоди протягом терміну її дії ця Угода вважається припиненою з моменту відкликання. Відгук здійснюється шляхом розміщення відповідної інформації на сайті.
6.4. Сторони домовилися, що під час виконання цієї Угоди допускається використання підписів представників Сторін, а також їх печаток за допомогою засобів факсимільного зв'язку, механічного або іншого копіювання, електронно-цифрового підпису або іншого аналога власноручного підпису керівників та печаток організацій.
6.5. Адміністрація Сервісу має право в односторонньому порядку внести зміни до умов надання послуг Сервісу, розмістивши про це інформацію на сайті у публічному доступі та внісши зміни до цієї Угоди.
6.6. Зазначені зміни в умовах цієї Угоди набувають чинності з дати їх публікації, якщо інше не зазначено у відповідній публікації. Продовження використання Сервісу Користувачем після внесення змін та/або доповнень до Угоди означає прийняття та згоду Користувача з такими змінами та/або доповненнями.
7. Гарантії
7.1. За винятком гарантій, прямо зазначених у тексті цього Договору, Адміністрація Сервісу не надає жодних інших гарантій.
7.2. Погоджуючись з умовами та приймаючи умови цієї оферти шляхом її акцепту, Користувач запевняє Адміністрацію Сервісу та гарантує, що він:
- укладає цей договір добровільно;
- ознайомився з усіма умовами цього договору;
- повністю розуміє та підтверджує предмет оферти та договору;
- володіє всіма правами та повноваженнями, необхідними для укладання та виконання цього договору.
Я пам'ятаю той день, коли мені виповнилося 13 років. Лише перевалило за північ, а я вже раділа своєму новому віку. Це була приємна нагода відірватися від підготовки до іспиту. І я пам'ятаю, як мама тоді зітхнула: “Ну, все почнеться…” Мені було прикро це чути.
Я ніколи не створювала мамі особливих проблем. І я пам'ятаю, як вирішила в той момент: "ні, я не буду як інші важкі підлітки, я буду гарною." Кинула сама собі виклик.
Але фішка перехідного віку якраз у тому, що рано чи пізно все те, що з ним пов'язане, треба прожити. І ось я не знаю, яким би підлітком я захотіла бути, якби мені виповнилося 13 наново.
Який вік перехідний?Можна умовно позначити, що з 13 до 18. Але головне не цифри, а суть: це вік ПЕРЕХОДУ з дитинства в юність. Я б сказала, що це перетворення дитини на маленького дорослого. Це дуже важкий час: саме тому, що бажання і можливості часом вже як у дорослого, а умінь обходитися з цими бажаннями і можливостями ще немає жодного толку. Кохання, гроші, секс, рок-н-рол, добро та зло. Верши, що хочеш. З чого почати? А в нашій культурі цей період ще й збігається з тим часом, коли треба складати іспити та обирати професію!
Як пережити перехідний вік? Пережити його разом із дитиною. Не боятися поставити собі ті самі питання, які він ставить вголос.
Ми дорослі РОБИМО ВИГЛЯД, ЩО НЕ РОЗУМІЄМО ЇХ, робимо вигляд, що знаємо відповіді на їхні запитання. Начебто ми самі їх не ставимо.
- А навіщо вчитися, якщо стільки непотрібних предметів або якщо викладачі погано викладають і самі погано знаються на предметі?
- А в чому сенс життя? Чи є він? Навіщо боротись, якщо можна померти?
- А що робити, якщо я весь час здаюся собі товстою і взагалі хочу все змінити на вигляд?
- А як би так узяти та розбагатіти? Дайте я зараз щось придумаю, щоб потім все життя лежати на дивані і не працювати.
- А навіщо бути добрим до людей, якщо вони потім зраджують або не цінують того, що ти зробив?
- Чи шкідливо курити? Он дядько Толя з 15 років курить і досі, і нічого.
- Як дружити із крутими, успішними? Навіщо я їм потрібний?
Спробуйте відповісти на ці запитання. По-справжньому відповісти, а не лекцією про те, як правильно жити. Ну що ти дитинко, не лякай так, важливо вчитися, намагатися і т.д. і т.п. Ви можете розповісти про свої сумніви щодо цієї теми? Ви можете згадати, як самі шукали відповіді на це запитання... і не знайшли? Ви можете хоч би самому собі на такі запитання відповісти?
Коли , Мені іноді дуже явно видно, що якась тема, проблема у людини чисто підліткова. Це не означає, що вона поводиться як дитина, зовсім ні, це не погано. І, тим щонайменше, це якесь завдання звідти. Наприклад, сором їздити в громадському транспорті: здається, що всі дивляться на тебе Незручно попросити тітоньку, яка сидить поряд у транспорті злізти з вашого пальта. Страшно у маршрутці голосно попросити про зупинку. І це лише один приклад.
Розумієте, чого я хилю?Перехідний вік у дітей може сприйматися особливо болісно, бо якісь теми резонують у нас дорослих і досі.
Підлітки вони як маленькі дорослі, які прийшли на нашу планету з якоюсь іншою своєю, і намагаються зрозуміти, чому і навіщо ми живемо так, як живемо. Багато з їхніх питань, які здаються дурними й задерикуватими — найнебезпечніші.справжні. Хлопці в ці моменти, задаючись питаннями, експериментуючи і спостерігаючи — роблять висновки, якими вони керуватимуться ще багато років.
Що може допомогти сприймати проблеми підліткового віку легше?
Підтримка когось із дорослих. кращий варіантякщо цей дорослий —якщо ви мама; або якщо ви батько, то буде здорово, якщо вас підтримає ваша дружина, мама вашого недоросля. При чому суть підтримки тут не в тому, щоб усім разом впливати на незміцнілий розум протестного дитини, а в тому, щоб підтримати ВАС ОСОБИСТО в тому, що дитина вже виросла і живе своїм життям. Немає вже тієї маленької чарівної дитини. Його не стало з якогось моменту. Тепер є якась інша людина. Він нагадує ту дитину. Але це вже інша людина.
Страшно дозволити йому бути дорослим. А як він без мене? А як я без нього?
Взагалі, перехідний вік у дітей, це частосімейна кризадля подружжя.
Адже в цьому й особисте переживання: я батько, який уже не такий потрібний своїй дитині, як раніше. У цьому й переживання відносини: здається, нашій дитині ми не потрібні настільки часто, як раніше… тобто. схоже, що ми залишилися наодинці... чим займемося? про що поговоримо?
Незважаючи на те, що це досить легко звучить, багатьом подружжю так і не вдається пережити цю кризу.Вони все життя продовжують притягувати дитину назад додому, заманюючи її і печінками, і почуттям провини ... просто тому що їм по-справжньому важко заново знайти і себе в цьому житті (без дитини), і себе в цих сенсі..
Особливо стривоженим батькам моя порада може здатися надтопофігістичним, але якщо знайти собі цікаве захопленняабо попросити друзів, як слід, відвернути вас чимось цікавим — проблеми дітей і проблеми перехідного віку перестають бути такими, що турбують.
Перехідний вік. Як поводитися батькам.
Якщо у підлітка є якийсь адекватний дорослий, якому віндовіряє , з ким можна просто обговорити якісь життєві труднощі (прищики на носі, ревнощі, дієту, бійки в школі, заздрість до Сашка з 11а, способи знайти свою тусовку,секс , тривогу через іспити і усні виступи біля дошки ...) - то це найкраща на світі профілактика ранніх суїцидів, абортів, депресій, захворювань, що передаються статевим шляхом, агресивної поведінки, крадіжки та ін.
До речі, якщо у вас є серед найближчих знайомих чи родичів дитина перехідного віку, то можливо вона шукає якраз когось на зразок вас, щоб могти іноді поговорити по душах. Все ж таки розмови з батьками, які намагаються обмежувати, контролювати, повчати не завжди виходять щирими, як не намагайся.
Як порозумітися з дитиною в підлітковому віці? Перестати сприймати його як дитину.
Не хочу вас засмучувати, але виховувати в цьому віці вже пізно.Але тут є парадокс. Перехідний вік це той дивовижний період, коли батьки насправді ще дуже важливі. Можливо, навіть важливі, як ніколи раніше. Але, по-перше, говорити батькам про це вже важче — адже треба якось відокремлюватися та почуватися самодостатнім, розумним, окремим. А по-друге, як би вони не були значущими, виховний процесу його звичайному вигляді не працює. Будь-яку заборону вони зможуть оминути.
Що ж робити? Розповідати історії. Про себе. Ділячись сумнівами, а не мораллю.Ділячись тим, що ви б теж були не проти лінуватися, прогулювати, отримувати звідкись пасивний дохід і виглядати в дзеркалі, як суперзірка. Але не все і не складається так, як хочеться, та й не всі власні старання призводять до успіху. Підлітки з величезною повагою, трепетом та вдячністю слухають історії людей, яких вони поважають, історії, які не закінчуються незграбною мораллю.
Але як пережити перехідний віку дітей, якщо дуже хочеться виховувати, контролювати, мотивувати в заданому напрямку і тривогу не вдається вгамувати цілком?..Із підлітками можна домовитися.Знов-таки не завадять навички продажу.
Тобто ваш клієнт, дитина в даному випадку, повинен в результаті вашого (комерційного) пропозиції сам зацікавитись можливістю вчитися краще, курити менше, повертатися додому раніше тощо. Він повинен зрозуміти, які насправді вигоди світять йому в цій справі. Обдурити його не вдасться. Ви повинні щиро "продати" йому гарний образжиття. Звичайно це вийде у вас найкраще, якщо ви самі щиро його сповідуєте. Але все одно рішення за ним.
Та й останнє. Якщо ви про щось домовилися з дитиною — суворо дотримуйтесь цих умов САМІ. Тому що я не раз зустрічала сім'ї, де намічений план зривався не тому, що підліток щось порушував, а тому, що батьки в якийсь момент не виконували своїх зобов'язань за договором. Дитина реально зацікавлена в тому, щоб з вами домовитися, адже вона все-таки від вас залежить. Ну а якщо ви не дотримуєтеся умов договору, то ось тут уже виникає питання… у кого насправді перехідний вік?
Успіхів вам,
Олена Заїтова, ваш психолог.